剧情简介

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1、以教学(xue)实践为载(zai)体,研读(du)教(jiao)育理(li)论知识(shi),促进教师把(ba)理论知识转化(hua)为具体(ti)的教学(xue)行为。 首先,继续结合(he)教学需要组(zu)织教(jiao)师(shi)研读“纲要”和“课(ke)程指南”,让(rang)教师(shi)能(neng)够逐渐

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