剧情简介

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1、以教学实践为载体,研读教育理论知(zhi)识,促进(jin)教师把理论知识(shi)转化为具(ju)体(ti)的教学行(hang)为。 首先,继续(xu)结合教学(xue)需(xu)要组(zu)织教师(shi)研(yan)读“纲要”和“课(ke)程(cheng)指南”,让教师能(neng)够逐(zhu)渐

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