剧情简介

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1、以教学实践为载体(ti),研(yan)读教育理论知识,促(cu)进(jin)教师把(ba)理(li)论知识转化为(wei)具体的(de)教(jiao)学行为。 首(shou)先(xian),继续结合(he)教(jiao)学需(xu)要组织教师研读“纲(gang)要”和“课程指南(nan)”,让教师(shi)能够逐渐(jian)

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