剧情简介

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1、以教学实践为(wei)载(zai)体,研读教育理论知识(shi),促进教师把理(li)论(lun)知识(shi)转化为具体的(de)教学行为(wei)。 首先(xian),继续(xu)结合教(jiao)学需要组(zu)织教师研读(du)“纲要”和“课(ke)程指南”,让(rang)教(jiao)师能够逐渐

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