剧情简介

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1、以(yi)教学实践(jian)为载体,研读(du)教育理论(lun)知(zhi)识,促(cu)进教师把理论(lun)知识转化为具(ju)体的教学行(hang)为(wei)。 首(shou)先,继续结合(he)教(jiao)学需要(yao)组织(zhi)教师研读(du)“纲要”和“课程(cheng)指南”,让教师(shi)能够(gou)逐渐

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