剧情简介

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1、以教学实(shi)践为载体,研读教育理论知识,促进(jin)教师(shi)把理论知识转化为(wei)具体的(de)教学(xue)行为(wei)。 首先,继续(xu)结(jie)合教学需(xu)要组(zu)织教师(shi)研读“纲(gang)要”和“课(ke)程(cheng)指南”,让教(jiao)师能够(gou)逐渐(jian)

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