剧情简介

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1、以教学实践为载体,研读(du)教育理论知识(shi),促进(jin)教师把理(li)论知识转(zhuan)化(hua)为具(ju)体的教(jiao)学(xue)行(hang)为。 首先(xian),继续结(jie)合教学(xue)需(xu)要组织(zhi)教(jiao)师研读“纲要(yao)”和“课程指南”,让(rang)教师能够逐渐

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